RAPSODEL

Pour se reproduire les individus doivent appartenir à la même espèce, c’est à dire être génétique très proche þ comment la reproduction asexuée le permet?Cependant pour permettre la survie et l’évolution de l’espèce une variabilité individuelle est indispensable. DONC , Comment la stabilité et la variabilité du génome est-elle assurée lors de la reproduction sexuée?(Problématique du chapitre 2)

ACTIVITÉ 1- Comment les être vivants au cours de leur vie et pour leur descendance maintiennent- ils la stabilité de leur génome ?
Pour répondre à cette question nous allons étudier le cycle de développement, c’est à dire les étapes permettant la succession des individus d’une même espèces pour 2 espèces très différentes l’homme et un champignon, Sordaria
À partir des documents des pages de 106 à 111, justifier en expliquant les cycles de développement des 2 espèces présentées que chez les organismes haploïdes ou diploïdes présentant une reproduction sexuée, l’alternance d’une phase haploïdes et diploïdes assurent la stabilité du génome
un schéma des 2 cycles de développement est attendu.

Activité 2 : les mécanismes de la méiose et de la fécondation
Comment former des cellules haploïdes à partir de cellules diploïdes, et de cellules haploïdes à partir de cellules diploïdes?
Depuis votre espace personnelle du lycée, utiliser le logiciel pressent dans SVT simulation- biologie : INFOGENE pour reconstituer et décrire les phase de la méiose végétal chez le lis.
Pour cela vous devez aller dans la partie EXERCICE ET MODÉLISATION, sélectionner l’exercice 4 sur les étapes de la mitose de Lis et compléter le document. Imprimer votre travail en faisant une copie d’écran
Travail noté à rendre